The Relationship between Peer Support and Anxiety Levels in Writing Students' Theses
Article Sidebar
Abstract Views: 12
PDF Downloads: 4
Main Article Content
Abstract
Introduction: Final-year students often face anxiety, which can be alleviated through peer support.
Objective: This study aims to determine the relationship between peer support and anxiety levels during thesis preparation among final-year students of the Applied Bachelor Program in Anesthesia Nursing at Universitas Harapan Bangsa.
Methods: This research employs a quantitative method with a cross-sectional design. Stratified random sampling was used to select 115 students. Data were collected using a questionnaire distributed via Google Forms.
Results: The results indicate that 61 students (52.6%) reported moderate peer support, and 92 respondents (79.3%) experienced moderate anxiety levels. Spearman's rank correlation test revealed a relationship between peer support and anxiety levels during thesis preparation, with a negative coefficient indicating that increased peer support is associated with decreased anxiety (p-value 0.001, CC -0.310).
Conclussion: In conclusion, peer support is significantly related to anxiety levels.
Article Details
References
1. Iskandar, Y. (2023). Hubungan Self-Efficacy dengan Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Semester 5 Fakultas Bisnis dan Humaniora Universitas Nusa Putra (Sebuah Proposal Penelitian). Jurnal Psikologi Dan Konseling West Science, 1(01), 43–52. https://wnj.westscience-press.com/index.php/jpkws/index
2. Azzah, R, F, N, N., & Prasetyaningrum, J. (2020). Hubungan Dukungan Teman Sebaya Dan Self Efficacy Dengan Kecemasan Akademik Mahasiswa. July, 1–23.
3. Pertiwi, S, T., Moeliono, M, F., &, & Kendhawati, L. (2021). Depresi, Kecemasan, dan Stres Remaja selama Pandemi Covid-19. JURNAL Al-AZHAR INDONESIA SERI HUMANIORA, 6(2), 72. https://doi.org/10.36722/sh.v6i2.497
4. Maryam, R, I, S, A., & Sovitriana, R. (2023). Dukungan Sosial Teman Sebaya dan Efikasi Diri Dengan Kecemasan Menghadapi Ujian Pada Siswa Kelas XI SMAN 53 Jakarta. 7(3), 159–165.
5. Lestari, F, P., & Ruzain, R, B. (2023). Dukungan sosial teman sebaya berkorelasi terhadap stres akademik pada mahasiswa akhir yang sedang menyusun skripsi. 14(1).
6. Agustin, A. D., Fatimah, W. D., Budianto, A., Universitas, K., & Pringsewu, M. (2023). Tingkat Kecemasan Belajar Pada Anak Di Sd Negeri 2 Kertosari. 47–53.
7. Kasmora, D., Arini, L., Tanjung, U. A., & Pardamean, B. (2024). Hubungan Antara Dukungan Sosial Teman Sebaya Dengan Tingkat Stres Pada Mahasiswa Yang Sedang Mengerjakan Skripsi Di Stikes Piala Sakti Pariaman. 005, 3–6.
8. Safitri, A. D. (2024). Perbedaan Tingkat Kecemasan Ditinjau dari Jenis Kelamin pada Mahasiswa yang sedang Menyusun Skripsi. 11(03), 1383–1399.
9. Wulanndari, N. I., Gunardi, S., & Yuliza, E. (2024). Hubungan Self-Talk dan Dukungan Sosial Terhadap Tingkat Kecemasan Menyusun Skripsi Pada Mahasiswa Keperawatan Semester Akhir Universitas Indonesia Maju Jakarta Tahun 2023. 1(3).
10. Chusnah, A., & Fahmawati, Z. N. (2024). Hubungan Antara Dukungan Sosial dengan Kecemasan dalam Mengerjakan Skripsi pada Mahasiswa Fakultas Psikologi dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Sidoarjo. 034(1), 35–48.
11. Misalia, R., Zukhra, R, M., & Nauli, F, A. (2022). Hubungan Dukungan Sosial Teman Sebaya Dengan Kecemasan Mahasiswa Tingkat Akhir Dalam Menyusun Skripsi Pada Masa Pandemi. 8, 124–132.